Юмористический рассказ "Диагностика"

 

•  Собрались, кажется опять не все… пустите списочек по ряду..Так…

А где Татьяна Петровна?

•  С утра была…

•  Потом испарилась…

•  Ну что ж , будем надеяться, что она проявится. А пока начнем.

Мы сегодня должны подвести результаты четверти, в течение которой мы поводили диагностику. Теперь пора проанализировать нашу работу. Нам доверили детей разных, и мы должны определиться, как дальше работать, кого держать, а кого отчислить, то есть не отчислить, а рекомендовать ученику перейти в другую школу.

•  А слабых нечего держать, у нас есть запас на вечернем отделении. Оттуда других возьмем, лучше..

•  А вы уверены, что там лучше? Сомневаюсь…Эти слабые свои, а там слабые чужие…

•  Так, в начальной школе какие проблемы?

•  Так.. У меня всякой твари по паре…Вот например Чернядьев…У него в прошлом году был рост большой, а теперь совсем маленький.

Я предлагаю его отчислить, то есть не отчислить, а…

Понятно итак всем, но прежде надо с ним поработать, поработаем – тогда пожалуйста, пусть переходит в другую школу..

•  Хорошо, тогда давайте хоть дадим ему условно, или пусть будет контрактником.

•  5-е классы…

•  Ну, у нас плохое только поведение. Кого отчислить…разве что Тетенькина…Но у него мотивация положительная – неумение пользоваться шпаргалкой. И потом это… мама на Силикатном заводе управляет всем, а это Силикатный завод…

Пусть сидит, у него потенциал, по-моему есть..

•  А вот я у него потенциал искала-искала и не нашла…

•  А у Рудак двойка по физике. Вот кого надо отчислить…

•  Ее нельзя – она поет и пляшет.

•  Отчислим-- и пускай пляшет!

•  А там еще есть одна девочка…как ее фамилия, ну она еще пела со сломанной рукой…Так хорошо пела….Учится плохо, так пусть поет хорошо…

•  А…нет, ее трогать нельзя… у нее ярко выраженная неврастения, я сидела на экзамене и видела, что она на грани нервного срыва. У нее даже волосы вылазят..

•  Так ее надо лечить, а не учить…

•  Уже поздно… Теперь только учить…

•  А Попова Женю отчислять нельзя.. Вы знаете, как его девочки любят!!!

•  Ладно. Теперь Дима Кочуров..

•  А этот вообще не помнит, за какой партой сидит. Он у нас учится столько лет, а до сих пор плохо говорит по русскому языку.

•  А сколько у вас в классе двоечников?

-А это не мой класс, по-моему двоечников нет. Я за классного руководителя отчитываюсь, я там не работаю. Если бы поработала – были бы.

•  А как Иванова?

•  Иванову не трогайте. Это компьютеры. Тем более что она в этом году пробудилась, а папа ее прошел по всем учителям.

•  А Сидоров.. танцует.. Помните, как он солировал в желтых штанишках..

•  А этот, как его… Паша по-моему….?

•  Это КВН.

•  Черников…

•  Шахматы

•  Петров?

•  Мясокомбинат…

•  Кузнецова?

•  Строймаркет…

•  Васильев?

•  Областная администрация…

Ну, тогда мы никого не отчисляем? Прекрасно. У нас талантливые дети! У нас талантливые учителя! Вот какие волшебные результаты

дает диагностика! Но передовой опыт, Третьяков, Кан-Калик, новые педтехнологии, Лернер, Эльконин, Давыдов, Махмутов, ЖФЕН, Бабанский и модульная технология – все это еще будет по достоинству оценено и пройдет экспертизу в Московском институте имени Сербского.